OBIETTIVI FORMATIVI
- sviluppare l’autonomia nel pensiero e nel comportamento
- promuovere il senso di appartenenza
- educare al dialogo costruttivo e rispettoso
- incentivare l’apertura all’altro e la partecipazione alla vita sociale
- saper agire in modo responsabile
- accrescere la consapevolezza civica, relativa a diritti e doveri del cittadino
SIMBOLO:
Ogni ragazzo sarà invitato alla realizzazione di un PONTE, simbolo dell’anno.
Strumenti e modalità di valutazione
Criteri e strumenti per verificare le conoscenze, le capacità e le competenze progressivamente acquisite dall’alunno sono stabiliti con chiarezza e rispondono a due obiettivi fondamentali: documentazione oggettiva e valenza educativa. La valutazione non si limita a verifiche del profitto, ma comprende anche annotazioni sistematiche sulle condizioni e i modi dell’apprendimento e sul comportamento degli alunni.
| STRUMENTI DI VERIFICA | TEMPI |
|---|---|
Osservazione | Costante |
Verifiche formative | In itinere |
Verifiche sommative | Al termine di un’unità didattica o di apprendimento |
Controllo dei compiti assegnati | Costante |
La Scuola Secondaria di I° Grado bilingue si ispira al carisma e allo stile educativo canossiano offrendo un percorso di studi incentrato su una didattica esperienziale ed inclusiva, che valorizza il bilinguismo come opportunità di crescita.
La nostra scuola riconosce la lingua italiana ed inglese come fondamentali per l’apprendimento, pertanto il nostro scopo è quello di promuovere e utilizzare una proposta educativo-didattica che valorizzi la lingua italiana ed anglosassone e le rispettive culture.
Il nostro curricolo bilingue segue le indicazioni ministeriali del sistema scolastico italiano.
Le ore di inglese curricolari sono 12.
In orario extracurricolare le certificazioni linguistiche rappresentano una preziosa opportunità formativa per i nostri studenti, che avranno la possibilità di conseguire i certificati KEY FOR SCHOOLS (A2) e PRELIMINARY FOR SCHOOL (B1) attraverso cui si attesta il livello della conoscenza della lingua inglese. L’Istituto è stato riconosciuto come ente certificatore per i corsi e gli esami Cambridge a partire dal 2022.
Sempre in orario extracurricolare, per approfondire l’inglese, come alternativa alle certificazioni linguistiche, si ha la possibilità di frequentare il laboratorio pomeridiano English Corner.
La nostra scuola in collaborazione con Cambridge, organizza nel periodo estivo una vacanza studio in Inghilterra.
L’inglese non è più la lingua del futuro ma del presente, ormai parte integrante di qualsiasi corso di studi e canale di comunicazione favorito in quasi tutti i settori.
Studiare inglese oggi significa mettersi in contatto col mondo, senza barriere e soprattutto con una forma mentis globale, per essere sempre più protagonisti della società.
Lo studio non è più fine a se stesso.
Non si tratta soltanto di memorizzare regole grammaticali ed eseguire gli esercizi correttamente.
Ogni alunno ha la possibilità di testare sul campo quanto imparato, sostenendo conversazioni, interpretando e argomentando testi e acquisendo, da solo e/o in gruppo, tutte quelle abilità che lo rendono un comunicatore attivo e integrato nel mondo anglofono.
ALCUNI ESEMPI DI PROGETTI REALIZZATI DAGLI STUDENTI
YOGA
PLOGGING
Le proposte si sostanziano in:
- Preghiera quotidiana in classe.
- Santa Messa di inizio anno scolastico.
- Preparazione al Natale e alla Pasqua
- Celebrazione Eucaristica per il Natale e la Pasqua.
- Confessioni
- Iniziative caritative e di solidarietà.
- Celebrazione Eucaristica per la festa di Santa Maddalena di Canossa.
Sono anche previsti momenti formativi e di coinvolgimento delle famiglie e dei docenti.
SCIENZE
Una didattica efficace delle discipline scientifiche richiede ambienti ed aule dove predisporre un’ampia varietà di esperienze ed esperimenti rivolti all’intera classe, scelti avendo attenzione agli studenti e al loro percorso di apprendimento.
Il Mestiere dello Studente è un progetto coinvolgente ed efficace, finalizzato allo sviluppo e potenziamento di strategie e metodologie che rendano più semplice e funzionale sia lo studio, sia il passaggio alla scuola secondaria. Inoltre, si prefigge come obiettivi quelli dell'apprendimento di competenze trasversali, di strategie comunicative, nonché di nuove tecnologie a favore di uno studio sempre più dinamico e sicuro. Tra le attività: laboratori sulla gestione del materiale scolastico, l'organizzazione del tempo studio, la strutturazione di mappe e schemi, l'utilizzo del libro digitale, etc.)
Familiarità, unione, accompagnamento, ambiente di apprendimento sereno e stimolante sono valori che caratterizzano da sempre il nostro istituto.
E’ nell’ottica di questi valori condivisi che i docenti della scuola Primaria da sempre si interfacciano e collaborano con gli insegnanti della Scuola Secondaria di I° Grado.
Il Progetto Continuità è pertanto un ponte tra i due ordini, che vuole facilitare il passaggio dei ragazzi in un nuovo ambiente di crescita pronto ad accoglierli con professionalità e desiderio di aiutarli ad apprendere e soprattutto crescere.
Tommaso Iemulo
Federico Farina
Classe 3A
Claudia Maira
Classe 2A
Giovanni Gregato
Classe 1A
Tommaso Tentorio
Classe 3B
Cecilia Sormani
Classe 2B
Filippo Tentorio
Classe 1B
OBIETTIVO SULL'ARTE
Durante l’anno scolastico, gli alunni affronteranno nelle ore di Arte Immagine differenti opere d’arte. A partire da queste, ne sceglieranno una da reinterpretare a loro piacimento attraverso una fotografia che potrà coinvolgere loro stessi, membri della famiglia, amici o oggetti. Il focus sarà quello della REINTERPRETAZIONE e RILETTURA della stessa, in modo che - attraverso creatività e originalità, l’opera d’arte scelta possa essere raffigurata secondo la libera interpretazione dell’alunno. Libera interpretazione che può coinvolgere l’utilizzo di costumi, oggetti di scena, luci o inquadrature innovative.
Obiettivi
- Favorire l'inclusione degli studenti più timidi attraverso un lavoro in piccoli gruppi con obiettivo comune
- Stimolare un’interazione positiva, sia nel rapporto tra pari sia con gli adulti
- Implementare il lavoro di gruppo e le strategie di problem solving e di autogestione
- Affrontare compiti di realtà implementando le proprie Life Skills.
Attività
L'attività verrà svolta in due fasi:
Creazione della biblioteca: i ragazzi parteciperanno attivamente nella CREAZIONE DELLA BIBLIOTECA raccogliendo libri, selezionandoli e imparando a organizzarli secondo il SISTEMA DEWEY.
Manutenzione e gestione della biblioteca: gli alunni impareranno a GESTIRE I PRESTITI BIBLIOTECARI in orari specifici, a registrare i prestiti e le restituzioni e a manutenere libri e spazi.
Obiettivi
- Recuperare lacune pregresse nelle materie indicate;
- Potenziare conoscenze, abilità e competenze in tutte le discipline;
- Monitorare la progressione degli apprendimenti nelle diverse discipline;
- Rafforzare le competenze relazionali, inclusive, imparando a collaborare e confrontarsi su metodi e risoluzioni di problemi.
Attività
Si prevedono 6 ore per Italiano – Inglese – Matematica, sia di recupero degli argomenti, sia di rafforzamento del metodo di studio; per le altre discipline vengono organizzate attività di potenziamento (compreso Scacchi e lezione su come creare le mappe per lo studio).
L’attività sarà calendarizzata attraverso un apposito orario e le classi saranno divise in gruppi di lavoro (due 1° - due 2° - due 3°). Alcuni docenti potranno lavorare in compresenza.
